Σύμφωνα με την διευθύντρια στον τομέα Εργασιακών Σχέσεων του ΣΕΒ αυτό οφείλεται κυρίως στο χαμηλό βαθμό διείσδυσης νέων ψηφιακών τεχνολογιών στην παραγωγή και στην μη ετοιμότητα συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης να προσαρμόσουν τα προγράμματα σπουδών τους